• 公示公告!""
[err:标签'pe-栏目多级导航树(1)'查询数据库时出现异常。有关错误的完整说明,请到后台日志管理中查看“异常记录”]
赣州市工商局深入学习实践科学发展观活动工作简报第35期
点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
 

会昌县工商局出台“六项制度”服务地方经济建设

 

一是首办责任制度。对前来办事的当事人,该局第一位接待当事人来电询问或来访的工作人员,必须一次性告知相关的办事程序及要求,能办的事项,应及时处理。条件不符合或手续不全的,应耐心地做好解释、说明、指导工作。对不属于责任人本职范围内的事务,责任人应耐心、详细告知当事人承办该事务的具体部门及所处位置,必要时做好联络、协调工作;二是“一口清”制度。对前来办事的当事人,该局工作人员在受理过程中,必须全面准确地一次性告知申请人依法应当提交的所有文件、证件以及其所办理事项应当依法遵循的有关程序、申办条件、办理依据和注意事项。告知内容要详细具体明确,条理清楚,不能空洞、抽象,要让办事群众一听便知,明白如何去办;三是限时服务制度。当事人到该局办事,在符合法律法规及有关规定、手续齐全的前提下,应当根据政务服务承诺,在承诺期限内办结当事人提出的有关事务。对群众的申诉、举报或投诉,在法定期限内应作出是否受理答复,并及时依法处理;四是AB岗工作制度。在法定工作日内,A岗职责人因事由不能到岗的,必须提前一天做好工作的移交,因特殊原因来不及移交的,B岗责任人要主动顶岗,以保证每个工作岗位自始至终有工作人员为群众办事;五是急事特办预约服务制度。当事人因工作需要或特殊情况,需要特殊办理有关事务或进行上门服务的,工作人员应根据当事人要求,在职能范围内办理当事人提出的有关事务。能当日办结的当日办结,对特殊事情随时处理,尽力解决服务对象遇到的困难,坚持做到急事急办,特事特办,进行事前、事中、事后跟踪服务;六是责任追究制度。工作人员由于严重不负责任,不履行或不正确履行自己的工作职责,致使国家、集体和人民的利益受损失的,必须追究其行政及经济上的责任。因失职造成危害或损失的,应根据情节轻重,由直接责任人、分管领导或主管领导分别承担责任并予以赔偿。触犯法律的,移送司法机关追究其法律责任。(会昌县工商局/文会春)

 

上犹县工商局 “三着力”促学习实践活动更上台阶

 

上犹县工商局紧密结合工作实际,精心安排、认真组织,以“三着力”促进学习实践科学发展观活动更上新台阶。
一是着力抓好集中理论学习,注重解决五个方面问题。在认识深度上,解决机关干部对科学发展观科学内涵的深层次理解不足问题;在思想观念上,解决思想不够解放,加快发展、科学发展意识不强问题;在经济建设上,围绕党建建设解决部门职能作用如何充分发挥问题;在和谐社会建设上,解决商贸服务领域如何加快发展问题;在党的建设上,解决领导班子和党员干部如何严格自我约束、高标准推进本职工作问题。
二是着力抓好服务效率,脚踏实地为群众办好事实事。如:通过举办农资经营户培训班,企业法人培训班,熟悉法律法规知识,增强诚信守法经营意识;通过全面系统的培训,熟练掌握操作技能并加强应用,充分利用信息科技力量不断优化监管手段和提升服务效率。通过设立咨询服务台,现场为群众解决申投诉问题,同时还积极深入到乡村、企业、农户中开展商标注册服务以及田间地头,现场指导农民科学施肥用药。这一系列的“亲农、扶农”做法,切实的为群众解决了疑难问题,真正做到取信于民,为学习实践活动取得实效打下了扎实的基础,有效提升了工商形象。
三是着力抓好机关队伍建设,完善机关建设制度。以紧紧抓住领导班子民主生活会、党员组织生活会“分析检查”为契机;以落实整改问题、提高贯彻落实科学发展观的自觉性为落脚点,认真贯彻执行上级部门传达的各项规章制度,不搞我行我素、上有政策、下有对策的行为。并针对机关建设提出了“努力创造符合科学发展观要求、纪律严明、作风优良、运转高效、创新发展、服务一流的机关队伍”的目标。为实现这个目标,从行政管理、党建工作、反腐倡廉等方面,完善和出台了《上犹县工商局机关效能建设、基层监察员制度》等制度,还通过实行不定期督查,及时通报督查结果,列入绩效考核,狠抓制度落实,坚持做到用制度约束权力、用制度管理人员、用制度推进工作,逐步实现“制度管人、制度管事”的工作机制,以此规范机关工作行为,形成了廉洁气正、团结干事、务实高效的良好机关作风,干部职工的纪律意识明显得到增强。(上犹县工商局/徐卓成)

 

宁都县工商局以“六种观念”树“六种形象”

 

宁都县工商局着力强化“六种观念”,树立“六种形象”,以新观念、新形象开创工商工作新局面。即强化政治观念,树立政治坚定形象;强化学习观念,树立业务精通形象,强化敬业观念,树立求真务实形象;强化执法观念,树立纪律严明形象;强化创新观念,树立与时俱进形象;强化廉政观念,树立公正清廉形象。(宁都县局/胡芳)

 

 

 

 

 

 

 

 


作者: 来源: 发布时间:2009年08月13日
上一篇:学习实践活动简报第34期[ 08-13 ]下一篇:学习实践活动简报第36期[ 08-17 ]